30.5.12

Pesquisa & Registos- Máquina Fotográfica Nas Nossas Mãos



Temos ido à biblioteca fazer as nossas pesquisas(...)


Hoje , tivemos vários repórteres  de serviço!






Registo em vídeo

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"ó professora filmei...dá para eu filmar ..."

Pólo Escolar de Chave - JI - Sala 1- 3 e 5 anos - Flávia Domingues

25.5.12

Cidadão Do Mundo


"Sou cidadão do Mundo "

Sou Europeu,

 Sou Português  e,

 Portugal pertence à União Europeia(...)








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...porque é importante  ter a consciência de pertença a um determinado país ,

e também,  ao Mundo (...)

Este projecto  foi (está a ser) fascinante .

"Por isso a minha aldeia é tão grande como outra terra qualquer,


JI Pólo Escolar de Chave - 3 e 5 anos - Flávia Domingues

24.5.12

Lógica na Matemática

Após  um longo período de ausência, a pedido das crianças , estamos de volta a este espaço , o nosso espaço ...." professora volta  a pôr no nosso blog os nossos trabalhos...", " Quero ver em casa ..." " É divertido..." (...) 


Andamos à volta com a Matemática...




Quadro Interactivo - raciocinio lógico matemático- ambientes educativos de aprendizagem e de autonomia


Pólo Escolar de Chave -Jardim de Infância . Grupo dos 5 anos - Flávia Domingues

14.2.12

Carnaval no Mundo

Carnaval no Mundo


Vimos este  e,  este vídeo...

Falámos das caracteristicas do  Carnaval de  Veneza e ainda do Brasil...

O interesse sobre Veneza surgiu de imediato e pesquisámos sobre  cidade Italiana (no youtube e no Google Earth) .



Ficámos maravilhados com esta cidade única ...

 Com os seus canais e a forma de vida numa cidade com estas caracteristicas.

Muitas questões surgiram ...

Igualmente ,nos encantou a história  muita antiga do Carnaval em Veneza....

... as máscaras , os trajes ,   os bailes, a musica... as gôndolas e os gondoleiros.








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"Viajámos" pelo Mundo .

 Agora estamos em Portugal . O seu Carnaval  -  costumes e tradições .

O Carnaval no tempo dos nossos avós.


JI do Pólo Escolar de Chave - Sala 1 e 2- Flávia Domingues e Laurinda Azevedo



13.2.12

Jackson Pollock - Máscaras

Hoje , estivemos interessados em saber sobre Pollock...

Vimos este e este filme 

Conversámos sobre os filmes e estas imagens:


percebemos que já tínhamos(sem sabermos) feito pinturas parecidas com as do Pollock

encontrámos a técnica utilizada nos seus quadros famosos

e...







Fomo-nos aventurando e explorando, cada vez ,de forma mais exuberante e divertida...



e , ficámos fascinados com as " pinceladas" no ar...



O X. ficou tão fascinado com este pintor que quer saber mais sobre a sua vida. 

Disse-nos que gosta mais de Pollock que do Miró. Já a B.T confidenciou-nos que gosta mais de Miró( "gosto muito do Miró...") 

Combinámos que iria pesquisar( sugestão do X.) ,em casa , com a mãe("peço para ela escrever Pollock... " ) e trazer mais informação ("quero ser eu a ensinar os meninos...").

Já sabemos que é um pintor famoso, a técnica por si utilizada,  viveu nos EUA, que fica na América do Norte e , já morreu...


JI do Pólo Escolar de Chave - 3 e 5 anos - Flávia Domingues

12.2.12

Identidade- II

 Construção da identidade

 

...porque é importante o auto-conceito positivo na formação da nossa identidade,

individual e em grupo.

...porque é importante a valorização de todos e  de cada um ...

Um nome. Uma marca.

 

Aprender a reinventar


Coesão



Autonomia/ Dinâmica


Pólo Escolar de Chave - JI - Sala 1 - 3 e 5 anos - Flávia Domingues

10.2.12

Art Jackson Pollock - I

 'dripping'


Projecto - Arte & Criança


Quem foi Jackson Pollock?


O nosso ponto de partida...


Sem cavalete e sem pinceís -  Técnica do berlinde - pintura de acção





Trajectos ( Sem acordo ortográfico. Resistência.)


Pólo Escolar de Chave - JI - Sala 1 - 3 e 5 anos - Flávia Domingues

8.2.12

À Descoberta de Miró - Inspiração Miró - Máscaras

Debate: " Quem foi Miró (...)? "

Como pintáva Miró os seus quadros?





Projecto : Arte  & Criança - Miró









"Uma simples linha pintada com o pincel pode levar à liberdade e à felicidade." J.Miró

"Mais importante do que a obra de arte propriamente dita é o que ela vai gerar.

A arte pode morrer; um quadro desaparecer. O que conta é a semente." Joan Miró








Pólo Escola de Chave - Jardim de Infância -Sala 1 -3 e 5 anos- Flávia Domingues


Identidade ( I) - Lateralidade - I

(...) a lateralidade humana é um processo dinâmico (...)








Pólo Escolar de Chave - JI - Sala 1 - 3 e 5 anos - Flávia Domingues

6.2.12

Cumplicidades

Enquanto lanchamos o X conta " pequenos /grandes" nadas. Um comunicador nato.

 A M. B. , a certa altura, comenta:

Eu gosto de ouvir as histórias que o X. conta porque me fazem sorrir... ( M.B)





Pólo Escolar de Chave - JI - Sala 1 - 3 e 5 anos - Flávia Domingues

3.2.12

(DES) Construir - Colagem

Olhar e Ver
 ...

Criar & Imaginar

"Em arte, procurar não significa nada. O que importa é encontrar."


Pastel - 3 anos


lápis grafite e pastel M.B - 5 anos

Pastel - C. 3 anos


Marcadores e pastel - C 3 anos

 Marcadores e pastel - M 5 anos

3 anos






Actividade livre


 JI do Pólo Escolar de Chave - sala 1 - 3 e 5 anos - Flávia Domingues


1.2.12

Triângulo dentro do Círculo

Triângulo dentro do círculo




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"Primeiro fizemos um círculo (M.B) com um prato da casinha ( A.C)

Fizemos o triângulo com uma régua ( X.P)

Os vértices do triângulo tem que estar a bater na linha do círculo( M.B)

A seguir pintámos ( M. F.B) , com tinta acrílica ( M.B)

deixamos secar ( X.P ) e recortámos

e agora estamos a dizer às pessoas, aos pais e para as mães saberem (M.B)"





JI Pólo Escolar de Chave - Sala 1 - 3 e 5 anos - Flávia Domingues

30.1.12

Pequeno Azul e o Pequeno Amarelo






O pequeno azul foi à procura  do pequeno amarelo...

muito contentes deram um abraço

um abraço forte

que se tornaram verdes!








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...encontraram-se e brincaram




Digitinta





Um círculo = dois meios círculos

Dois meios círculos = a um círculo



Metade/Lado esquerdo/direito/ em cima/ em baixo
Sequência/Simetrico/Oposto/ Relevo




Simetrias




JI do Pólo Escolar de Chave - Sala 1- 3 e 5 anos - Flávia Domingues

27.1.12

Presenças no Quadro Interactivo - II

As nossas aprendizagens no Q.I

 em Ambiente Colaborativo e de Autonomia

Inserir Imagens / Duplicação da Imagem/ Redimensionar

Atributos/ Conjuntos/ Quantidade/Adição/


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M . I. 3 anos



Outros desafios de raciocínio matemático  com o grupo dos 5 anos.

...porque é importante perceber a dinâmica da descomposição dos algarismos .

Aprender a descobrir e a pensar...





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Pólo Escolar de Chave - JI - Sala 1 - 3 e 5 anos - Flávia Domingues